2020云南曲靖教师招聘考试教育学知识教育目的的层次结构

随着新年钟声的敲响，我们迎来了新的一年，2020曲靖教师招聘考试也由此而随之来开序幕，曲靖中公教育为备考的小伙伴整理了教育目的的层次结构，大家可以看一看，记一记，以防2020年考试遇到不会!

教育目的的层次结构

教育目的有广义和狭义之分，广义的教育目的是指人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或者产生怎样的结果。(包括学校、家庭和社会-----一种对于教育者的培养要求);狭义的教育目的是指各级各类学校在国家对受教育者培养的总的要求指导下，对人才培养的质量和规格上的具体要求。

教育目的的层次性包括：国家的教育目的(国家提的、总要求)、各级各类学校的培养目标(专门人才培养)、课程目标与教师的教学目标。(在考试中主要以客观题的形式呈现，需要理解识记)

1.国家的教育目的

国家的教育目的是国家对培养人的总的要求，它规定着各级各类教育培养人的总的质量规格和标准要求。

2.各级各类学校的培养目标

(1)培养目标是教育目的的具体化，是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育的培养要求。基础教育的培养目标主要是为人的成长发展奠定德智体各方面的基础;高等教育的培养目标则是培养各种专门人才(细化到各种职业)。

(2)教育目的与培养目标之间是普遍与特殊的关系。教育目的是针对所有受教育者提出的，而培养目标是针对特定的教育对象提出的，各级各类学校的教育对象有各自不同的特点，制定培养目标需要考虑各自学校学生的特点。

3.课程目标(解决各类课程问题)

课程目标是对特定教育阶段的课程进行的价值和任务界定，是特定教育阶段的学校课程所要达到的预期结果。

4.教师的教学目标(具体课堂讲授)

(1)教学目标是教育者(教师)在教育教学的过程中，在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)工作时，希望受教育者达到的要求或产生的预期变化。

(2)教师的教学目标是微观层次的教育目的，是一切教育活动的基础，也是进一步具体化的培养目标，它具有很强的操作性。

教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是具体与抽象的关系。他们彼此相关，但相互不能取代。

例1：把受教育者培养成为社会所需要的人的总要求是( )

A.教学目标 B.教育目的 C.培养目标 D.教育目标

【答案】B。解析：教育目的是把受教育者培养成为一定社会所需要的认定的总要求，是学校教育所要培养的人的质量规格。

【知识点】教育目的-教育目的的概述-教育目的的层次结构

例2：我国教育目的的具体基本层次包括( )

A.国家的教育方法 B.国家的教育目的

C.学校的培养目标 D.教师的教学目标

【答案】BCD。解析：我国的教育目的包括三个层次，即国家教育目的、各级各类学校的培养目标和教师的教学目标。
【知识点】教育目的-教育目的的概述-教育目的的层次结构

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