20曲靖三支一扶行测言语理解 隐藏的主旨你找得到吗

【导语】曲靖中公教育为考生们汇总了云南曲靖三支一扶考试的相关复习资料，以供大家参考学习。今天曲靖中公教育带来了2020云南曲靖三支一扶考试内容-行测备考言语理解：隐藏的主旨你找得到吗?下面我们就具体来学习一下吧!

我们在做行测言语理解主旨观点题目的时候，会努力地去找到一个主旨句，用以概括整个文段或者作者想要表达的意图，而选项基本上就是主旨句的同义转述。但还有一些文段不一样，这类文段作者观点并不明确体现在文段的某一句话中，而是隐藏在文字之下，需要我们去提炼。也就是说，文段本身没有明确的观点句，我们要自己凝练一句。用我们提炼的这句来表达作者观点。这就是隐性主旨。

举个例子：

蓝藻本身没有多少危害，就怕蓝藻上浮形成水华。蓝藻形成水华时，一方面将严重抑制浮游植物利用光合作用产生氧气，另一方面也阻隔空气中的氧进入水体，导致水体中溶解氧严重不足，造成生态失衡。长期以来人们对水资源的不合理开发与利用，导致大量含有氮、磷营养元素的污染物质不断排入海洋、江河、湖泊和水库等水体，造成严重的水体富营氧化状态，为蓝藻的爆发提供了得天独厚的条件。

这段话意在强调()

A.谨防蓝藻上浮形成水华阻隔氧气进入水体

B.蓝藻爆发会影响生态平衡以及水资源开发

C.治理水体污染是控制蓝藻暴发的根本措施

D.适当引种蓝藻吸收氧磷元素以优化水环境

中公解析：我们先分析一下句间关系。句话是提出了一个问题，蓝藻形成水华是有危害的。第二句话向我们介绍了蓝藻形成水华后的危害。第三句向我们介绍了蓝藻为什么会形成水华。文段了解完，我们需要思考一下——作者想表达的是什么?仅仅想向我们介绍一下水华的危害吗?不是的。作者是想通过对于水华危害的介绍，让我们认识到问题的严重性，从而让这个问题得到解决。对于这道题而言，作者是想让我们不要产生水华。那如何不产生呢?我们就要思考一下水华是怎么产生的，根据它产生的原因，来找让它不产生的办法，从这个问题，问题也就不存在了。这道题里面，水华产生的原因在后一句话，“长期以来人们对水资源的不合理开发与利用，导致大量含有氮、磷营养元素的污染物质不断排入海洋、江河、湖泊和水库等水体，造成严重的水体富营氧化状态，为蓝藻的爆发提供了得天独厚的条件。”所以水华产生的原因是水体污染，我们不想让水华产生，就需要治理水体污染。这是作者想表达的意图。把这个想明白了，再看选项，哪个能表达这个意思?就是C选项。

所以，主旨观点的题的主旨，并不一定明显地体现在文段中的某一句话中，有可能是隐藏在文字之下的。如果大家碰到例如上述题目中的文段结构--提出问题--危害--原因，那文段的主旨大概率是根据原因提对策。这才是作者想表达的意图。

总之，做主旨观点题，重要的就是抓住作者的想法。